Искусство “старших братьев”: на базе БФ “Берег жизни” проходит обучение для будущих наставников.
Как завоевать доверие подростка, а тем более “трудного”, уже стоящего на профилактическом учёте в органах и учреждениях системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и уже имеющего опыт “оступиться”? Как расположить к себе ребенка, как правильно расставить границы и каких ошибок стоит избегать: всё это не понаслышке знает Дмитрий Трескин, председатель Совета отцов при комиссии по делам несовершеннолетних города-курорта Анапа.
Наставник – это не пристройка “сверху над родителями”, это помощник им в первую очередь, – уверен Дмитрий Александрович. – Важно: никогда нельзя унижать детей, они очень нуждаются в ПВУ – “Поддержка. Внимание. Уважение”.
Один из опытных членов Совета отцов Борис Макаровский уверен: готовых методов в этом тонком деле нет.
Важен собственный жизненный опыт в наставничестве, и нужно обязательно стать авторитетом не на словах, а на деле, – говорит Борис Робертович. – Например, я являюсь заместителем председателя Федерации бокса Анапы, но знают меня не по портрету, висящем в зале, а потому, что я занимаюсь вместе с 14-летними ребятами и мы выполняем одну программу.
Почему не нужно давать деньги и задаривать подарками, зачем нужны навыки активного слушания и как важно доверие подопечного: всё это и всевозможные ошибки в общении обсудили на встрече.
Когда-то трудные подростки пригласили меня в гости на новоселье, в одно из заброшенных зданий города. Как выяснилось, я был там первый взрослый, кого они допустили в свой мирок, и это доверие было очень для меня ценным – пришлось добираться до входа по балконам с колой и угощениями, – вспоминает случай из своей практики Дмитрий Трескин. – Да, я мог бы им “прополоскать” мозг, и потом “сдать” их в полицию. Но какой бы это дало результат?.. Лишился бы доверия ребят. Да, иногда приходится делать выбор и выбирать из двух зол меньшее.
Почти два часа длилась встреча, которую скорее можно назвать “обмен опытом”. По словам директора БФ “Берег жизни”, в дальнейших планах эта основная ячейка самоотверженных анапчан сможет в свою очередь обучать следующую группу – как стать “старшим братом” для “наставляемый”, оступившихся когда-то детей – стать лучшей версией себя.